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Editora UNESP
Ensino de ciências e matemática III: contribuições da pesquisa acadêmica a partir de múltiplas perspectivas
Synopsis
O livro Ensino de ciências e matemática III: contribuições da pesquisa acadêmica a partir de múltiplas perspectivas, publicado pela Cultura Acadêmica Editora, tem como objetivo comunicar e oferecer ao debate alguns resultados recentes da produção de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, vinculado à Faculdade de Ciências do Campus de Bauru (SP). Assim, reúne, para acesso de pesquisadores, professores e estudantes, nove relatos oriundos de trabalhos de mestrado, doutorado, pós-doutorado e similares, desenvolvidos junto ao referido Programa, e passíveis de contribuir para a discussão e encaminhamento de uma série de questões atuais do ensino de ciências.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Apresentação | Preview | |
| Ensino de Ciências e pós‑modernidade: as novas questões propostas pela genética | Preview | |
| Bioética e ensino: o que pensam os alunos do ensino médio sobre as pesquisas com células‑tronco embrionárias? | Preview | |
| Ensino de física e ciências para alunos com deficiência visual e outras deficiências: processo de implantação de nova linha de pesquisa | Preview | |
| Possíveis contribuições metodológicas da fenomenologia de Merleau‑Ponty às pesquisas em educação em ciências | Preview | |
| Os indicadores de alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental e o uso da história em quadrinhos como recurso didático em ciências | Preview | |
| Tensões e possibilidades expressadas por professores de ciências em exercício sobre a abordagem ciência, tecnologia, sociedade e ambiente | Preview | |
| Concepções de professores de biologia a respeito da diversidade dos seres vivos: uma análise, considerando o desenvolvimento histórico das ideias evolucionistas | Preview | |
| Formação de novas zonas do perfil epistemológico bachelardiano: alguns resultados de uma pesquisa baseada nas etapas da conscientização e familiarização | Preview | |
| Contribuições de um texto histórico de fonte primária para a aprendizagem significativa da Lei de Coulomb | Preview |
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