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Editorial Abya-Yala
IV Congreso de educación Salesiana: desafíos juveniles para una transformación social
Synopsis
En mayo de 2013, la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador celebró el I Congreso de Educación Salesiana, en la ciudad de Cuenca. Siete años después y ahora de manera virtual, se llevó a cabo su cuarta edición con el tema: “El proyecto educativo: desafíos juveniles para una transformación social”. El presente volumen recoge 43 trabajos presentados en este IV Congreso: cinco conferencias magistrales y 38 artículos académicos. Los artículos están divididos en cuatro ejes temáticos: “Educación y procesos de participación social”, “Ciudadanías infanto-juveniles”, “Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global” y “Sistema preventivo y educación”. De ellos, siete se publican en portugués y los restantes es español. Asimismo, se cuenta con la participación autores de Ecuador, América Latina y Europa. Se espera que estos textos arrojen luces a los involucrados en el proceso educativo, desde la perspectiva de los jóvenes como sujetos de la educación y en el contexto de las limitaciones que impuso la pandemia por COVID-19.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Presentación | Preview | |
| Prólogo | Preview | |
| Introducción | Preview | |
| Conferencias magistrales | Preview | |
| El Sistema Preventivo en tiempos de crisis global y emergencia educativa | Preview | |
| Nuevas formas, espacios y tempos de relación pedagógica: educación en modo pandemia en el nível superior | Preview | |
| Transcendencia y transformación de la obra editorial em el Ecuador: cien años de educación al estilo de Don Bosco | Preview | |
| Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global | Preview | |
| Desempeños y competencias en tiempos de COVID-19: sujetos gestores de sí mismos | Preview | |
| Eje 1: Educación y processos de participación social | Preview | |
| Modelo de responsabilidad social basado en la transferencia de tecnología y la vinculación con la sociedad | Preview | |
| Medios, recursos y competencias docentes TIC durante la crisis sanitaria global COVID-19 | Preview | |
| Responsabilidad social en investigación de la Universidad Politécnica Salesiana | Preview | |
| La acción de acompañamiento salesiano del joven investigador universitario desde un proceso formativo | Preview | |
| Los valores formativos en el Oratorio de Valdocco frente a la educación inclusiva | Preview | |
| Educación artística y museos: experiencias del Centro Universitario Don Bosco y el Museo Misiones Salesianas (Madrid) | Preview | |
| Comprensión lectora en niños con discapacidad intelectual leve: el aporte de las TIC en la realidad local | Preview | |
| Conjuntos habitacionais populares e educação não formal: história oral dos moradores do bairro Geada 2 na cidade de Limeira-SP | Preview | |
| Eje 2: Ciudadanías infanto-juveniles | Preview | |
| Habilidades sociales en el contexto escolar en tempos de pandemia y calidad de vida en adolescentes | Preview | |
| Educación, emociones y políticas distributivas: tres ejes base para la construcción de sociedades basadas en la idea del “florecimiento humano” | Preview | |
| Jóvenes chilenos como agentes de cambio: una aproximación exploratoria a los proyectos de vida más allá de sí de estudiantes universitarios | Preview | |
| Los jóvenes a la luz de san Juan Pablo II: retos y desafíos | Preview | |
| Eje 3: Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global | Preview | |
| Estilos de enseñanza activos como espacios de aprendizaje sobre diversidad cultural en educación inicial | Preview | |
| La etnografía en el ámbito educativo: experiencias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura “diversidad cultural y social” | Preview | |
| La pedagogía del estímulo en María Mazzarello: criterio pedagógico en tiempos de crisis | Preview | |
| El clima universitario y las transformaciones en tiempos de COVID-19 | Preview | |
| Consejería académica para estudiantes de la UPS en el contexto de la pandemia | Preview | |
| Experiência e educação: discussão das influências do pensamento de John Dewey na educação contemporânea | Preview | |
| Educación emocional en tiempos de pandemia: ¿cómo abordarla en la educación superior? | Preview | |
| Prácticas pre-profesionales de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe en el contexto del COVID-19 | Preview | |
| Meditação e decolonialidade: possibilidades socioeducativas em contextos de crise global | Preview | |
| Experiencia interdisciplinaria de apoyo y acompañamiento a miembros de la comunidade universitaria con COVID-19 | Preview | |
| A educação hibrida na pandemia com pensamento decolonial de Paulo Freire: teorias e possibilidades de práticas | Preview | |
| El podcast: una herramienta pedagógica contada desde experiencias universitarias salesianas | Preview | |
| La ecología integral: una exigencia fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje | Preview | |
| Formação integral dos estudantes na pedagogia de Edith Stein: uma pedagogia reveladora | Preview | |
| Pedagogía y migración: un análisis a la luz del magisterio del papa Francisco | Preview | |
| Más alla de Bourdieu, la microssociologia de Bernard Lahire y la educación intercultural en Ecuador: pistas para nuevos enfoques | Preview | |
| La razón poética como herramienta para una educación personalista | Preview | |
| Eje 4: Sistema preventivo y educación | Preview | |
| Proyectos innovadores y leadership en pastoral juvenil | Preview | |
| Desafíos para el Área de Conocimiento Razón y Fe de la Universidad Politécnica Salesiana | Preview | |
| Educador salesiano para formar, acompañar e inspirar | Preview | |
| Educación virtual y Sistema Preventivo: una alternativa válida en estas circunstancias | Preview | |
| Análisis de la influencia del asociacionismo salesiano universitario (ASU) en la ética profesional de un administrador | Preview | |
| A pedagogia salesiana e o teatro: perspectivas de uma educação humanizadora | Preview | |
| Identidad, filosofía y antropología salesiana: plan de formación pedagógica para los docentes de la UPS | Preview | |
| La amorevolezza como fuerza motivadora en el aula | Preview | |
| Os olhares de um grupo de estudantes do Centro Profissionalizante Dom Bosco na Escola Salesiana São José | Preview |
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