A obra investiga as experiências de quatro importantes e renomados educadores brasileiros na Faculdade de Educação (Teachers College) da Universidade de Columbia (EUA), nas décadas 1920-1930. O livro é um desdobramento da premiada pesquisa de doutorado desenvolvida pela historiadora Ana Cristina Rocha no Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e da Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (PPGHCS/COC/Fiocruz). Ganhadora de dois títulos no Prêmio Capes de Tese 2017 (tese vencedora na área de História e prêmio da Comissão Fulbright Brasil), a autora analisa o modo como Anísio Teixeira, Noemy Silveira Rudolfer, Isaías Alves e Lourenço Filho aproveitaram essa experiência de estudos na instituição estrangeira, localizada em Nova York, com reflexos em suas práticas profissionais quando retornaram ao Brasil. Coedição com a Editora PUC-Rio.
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | ||
Prefácio | ||
As viagens, os intelectuais e o quebra-cabeça | ||
Capítulo 1 - Os intercâmbios intelectuais em perspectiva: relações internacionais e educação no Brasil | ||
Capítulo 2 - Contexto e conteúdo: o Teachers College de Columbia e o debate educacional norte-americano | ||
Capítulo 3 - As ideias e o sistema: conhecendo os Estados Unidos a partir do Teachers College | ||
Capítulo 4 - Os usos da psicologia escolar em São Paulo e no Rio de Janeiro: as interpretações de Noemy Rudolfer e Isaías Alves | ||
Capítulo 5 - Duas dimensões da “renovação educacional”: o trabalho de Anísio Teixeira e Lourenço Filho no Distrito Federal | ||
Considerações finais | ||
Referências | ||
Anexos |