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Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam

Synopsis

O livro é fruto de um ciclo de oficinas e atividades metodológicas de ensino-aprendizagem dialógico. Partindo da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, Processos Educativos Dialógicos Que Conscientizam e Libertam procura contribuir para a construção de conhecimentos para a formação docente inicial e continuada. Compreendendo a diversidade como fonte de ensino-aprendizagem em contexto de multiculturalidades e multiterritorialidades, buscando à equidade entre os diferentes e à superação das desigualdades e, assim, comprometendo-se hoje com a conscientização sobre a realidade educacional e social, sonha em amanhã transformá-la e libertá-la.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Apresentação
Capítulo I – Oficinas dialógicas de ensino-aprendizagem: reflexões do grupo de estudos Epistemegeo UFSCar-Sorocaba
Capítulo II – Vamos jogar? Teatro como matéria do humano
Capítulo III – Reflexões sobre as oficinas de metodologia de geografia para surdos
Capítulo IV – Impressão 3D como alternativa para produção de mapa tátil
Capítulo V – Geografia da saúde: práticas educacionais