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Formação (bildung), educação e experimentação em Nietzsche
Synopsis
Esta tese busca explicitar a especificidade dos temas da Bildung (formação, cultivo), da educação (Erziehung) e da experimentação [Experimentieren - Erlebnis (vivência)] no pensamento de Nietzsche. Para tanto, sustenta que o movimento de abandono do conceito de formação em favor da noção de educação, e a posterior substituição da educação pelo tema da experimentação, revela um amplo processo de modificação conceitual pelo qual o autor cria uma radical teoria da constituição do humano.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | ||
| Prefácio - Nietzsche e a construção do humano por meio da educação | ||
| Introdução | ||
| Arte, instituição e formação | ||
| Afinal, qual Grécia? | ||
| Formar o gênio? | ||
| Formação (Bildung), educação e experimentação | ||
| Referências | ||
| Conclusão | ||
| Referências | ||
| Créditos |
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