Esta tese busca explicitar a especificidade dos temas da Bildung (formação, cultivo), da educação (Erziehung) e da experimentação [Experimentieren - Erlebnis (vivência)] no pensamento de Nietzsche. Para tanto, sustenta que o movimento de abandono do conceito de formação em favor da noção de educação, e a posterior substituição da educação pelo tema da experimentação, revela um amplo processo de modificação conceitual pelo qual o autor cria uma radical teoria da constituição do humano.
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Prefácio - Nietzsche e a construção do humano por meio da educação | ||
Introdução | ||
Arte, instituição e formação | ||
Afinal, qual Grécia? | ||
Formar o gênio? | ||
Formação (Bildung), educação e experimentação | ||
Referências | ||
Conclusão | ||
Referências | ||
Créditos |