Esta obra apresenta a trajetória dos dez anos do Curso de Letras da UFFS – Campus Cerro Largo, que possui uma importante tarefa: prover a formação de professores numa região até então desprovida de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Trata-se de alguns estudos, experiências e ações práticas desenvolvidas por colegas e discentes do Curso de Letras – Português e Espanhol – Licenciatura, bem como parceiros profissionais de outras instituições que buscam, da mesma forma, pensar na educação como um meio de construção e transformação social. Ao longo de 15 capítulos, apresentam-se importantes reflexões acerca dos processos de ensino e aprendizagem de línguas, literatura e formação de professores. Há textos de docentes efetivos, substitutos e convidados que contribuíram de alguma forma com a divulgação do conhecimento na UFFS. Letras UFFS Cerro Largo: 10 anos de Ensino, Pesquisa e Extensão oferece múltiplas análises/estudos/pesquisas a partir de experiências nas diferentes áreas do conhecimento, evidenciando um pouco do trabalho desenvolvido no âmbito universitário, no que se refere ao ensino de línguas, literatura e formação de professores.
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
Parte I. Ensino | Preview | |
(Per)cursos da docência inicial práticas em movimento | Preview | |
A formação de professor na contemporaneidade: compreendendo a reificação no processo | Preview | |
Aproximaciones y relaciones glotopolíticas subversión y normalización en el aula de lengua | Preview | |
Trabalho docente e ensino de gêneros textuais: a interferência dos parâmetros curriculares nacionais na atividade do professor de língua portuguesa | Preview | |
Parte II. Pesquisa | Preview | |
Fala, favela: memória e trauma em Becos da memória (2006), de Conceição Evaristo | Preview | |
A ética na/da violência latinoamericana: entre “plata quemada” e “feliz ano novo” | Preview | |
Práticas de iniciação científica: contribuições para a formação do estudante de letras | Preview | |
O garimpo do texto: o protonarrador em Uma vela para Dario, de Dalton Trevisan | Preview | |
Itinerários da língua de imigração Hunsrückisch e suas contribuições ao plurilinguismo na região sul do Brasil | Preview | |
Fenomenologia hermenêutica como analítica da linguagem: o caso da análise lógicosemântica do pronome “eu” nos escritos fenomenológicos de Martin Heidegger | Preview | |
Desde el margen: Borges y Moffatt | Preview | |
Eu pesquiso, tu pesquisas e nós nos ajudamos: possibilidades metodológicas para a pesquisa em letras | Preview | |
Parte III. Extensão | Preview | |
“Sin fronteras” – Culturas en la radio: una experiencia peculiar | Preview | |
Leitura, escrita e aprendizagem: a abordagem sociointeracionista como base para trabalhar dificuldades de linguagem | Preview | |
O curso de letras e a formação continuada de professores no programa de extensão macromissioneiro | Preview | |
Sobre os autores | Preview |