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Editorial Abya-Yala

 

Estado, educación y pueblos indígenas en los Andes ecuatorianos: la experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi

Synopsis

Sebastián Granda Merchán debate en este libro el proceso de institucionalización de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Ecuador y su impacto en las iniciativas educativas gestadas y sostenidas por las comunidades indígenas. Analiza la experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de Cotopaxi (SEIC), en los alrededores del Quilotoa, que buscó atender las demandas de formación de la zona, en el marco de la lucha por la tierra y la construcción de un proyecto de desarrollo endógeno. El texto se construye a partir de la historia oral y la revisión de fuentes primarias, con actores que participaron directamente en el proceso, tanto del lado del Estado como directivos, equipos de gestión y educadores comunitarios, con quienes determina el efecto que tuvo la institucionalización de la EIB en las iniciativas de la educación indígena.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Agradecimientos Preview PDF
Siglas y Acrónimos Preview PDF
Presentación Preview PDF
Introducción Preview PDF
Capítulo I - La Apuesta por una Educación Propia en los Alrededores del Quilotoa Preview PDF
Capítulo II - El Proceso de Institucionalización de la EIB en la Provincia de Cotopaxi Preview PDF
Capítulo III - El Seic en el Contexto de la Jurisdicción de la EIB Preview PDF
Capítulo IV - El Desmantelamiento de la Jurisdicción de EIB y el SEIC Preview PDF
Capítulo V - Estado, Educación y Pueblos Indígenas Preview PDF
Conclusiones Preview PDF
Referencias Preview PDF
Anexo 1 Preview PDF
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