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EDUEPB
Teorias e práticas em tecnologias educacionais
Synopsis
Dividido em dois eixos, em seu primeiro momento, o livro volta-se para a Educação a Distância (EaD) como política pública para o desenvolvimento de ações metodológicas de ensino e aprendizagem. Em seu segundo momento, os textos apontam para a EaD como metodologia propícia à formação continuada de professores e gestores das escolas públicas e privadas, devido a acessibilidade à Educação propiciada pelas tecnologias da informação e comunicação. Tais temáticas poderão ser facilmente identificadas nos oito artigos que trazem tanto trabalhos de cunho qualitativo quanto quantitativos, voltados para a melhoria e aperfeiçoamento das práticas docentes dos professores.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Formação continuada e as novas tecnologias da informação e comunicação | Preview | |
| 1 - Algumas considerações sobre a formação continuada de professores a partir das necessidades formativas em novas tecnologias na educação | Preview | |
| 2 - Formação para a docência na educação online | Preview | |
| 3 - Redes sociais no processo de ensino e aprendizagem: com a palavra o adolescente | Preview | |
| 4 - As gerações de infográficos comunicativos: propostas e possibilidades para a educação a distância | Preview | |
| 5 - Objeto de aprendizagem empregado como recurso multimídia na microbiologia | Preview | |
| 6 - O uso do laboratório de informática educacional: partilhando vivências do cotidiano escolar | Preview | |
| 7 - Prototipagem de um quadro interativo utilizando técnicas Hand Tracking para ambientes de realidade aumentada | Preview | |
| 8 - Formação continuada e conectivismo um estudo de caso referente às transformações da prática pedagógica no discurso do professor | Preview | |
| Sobre os organizadores | Preview |
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