Este estudo aborda a formação do professor universitário em cursos de pós-graduação. Contempla produções de autores e grupos de pesquisa reconhecidos no campo da pedagogia universitária e formula reflexões e proposições que fornecem pistas para reformulação dos projetos político-pedagógicos desses cursos. As autoras increvem-se no grupo de pesquisadores do tema responsáveis por diversas publicações e pela coordenação de eventos nacioanis e internacionais tomando a resposabilidade de difundir os conhecimentos na área.
Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
Apresentação | Preview | |
Capítulo 1 - Contextualização do estudo | Preview | |
Capítulo 2 - A docência universitária e a formação para seu exercício | Preview | |
Capítulo 3 - A pós-graduação e a formação de professores no contexto institucional brasileiro | Preview | |
Capítulo 4 - Programas de pós-graduação em educação e a formação de professor universitário na perspectiva dos egressos | Preview | |
Capítulo 5 - Programas de pós-graduação em educação: o lugar da formaçãodo professor universitário e os projetos pedagógicos em ação | Preview | |
Capítulo 6 - Reflexões e dilemas sobre a formação do docente da educação superior | Preview | |
Referências | Preview |