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Ensino de Línguas no curso de Letras: práticas, experiências e currículo
Synopsis
Tem como proposta reunir um conjunto de artigos que abordam discussões sobre experiências curriculares no curso de Letras de forma abrangente. Nessa perspectiva, seria possível (re)pensar o currículo do curso com base em experiências voltadas para aspectos do processo de ensino e aprendizagem e das propostas político-pedagógicas vigentes nos cursos de Letras de diferentes regiões do país. A proposta inclui, também, propiciar debates sobre alguns temas que permeiam nossas experiências de ensino e aprendizagem de línguas, tais como o uso das tecnologias digitais e as perspectivas de letramento(s) no currículo do curso, além de questões políticas sobre o ensino de línguas e a formação docente.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | Preview | |
| Apresentação | Preview | |
| Tecnologias digitais no curso de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais | Preview | |
| Integração da Web no ensino de línguas: práticas pedagógicas presenciais e a distância no curso de Letras | Preview | |
| O local e as TICs no ensino de Língua Estrangeira (ILE): varadouros trilhados e os sentidos compostos pela pesquisa narrativa na Amazônia | Preview | |
| O impacto das estratégias de aprendizagem de Língua Inglesa no desenvolvimento de licenciandos em Letras | Preview | |
| Práticas curriculares do curso de Letras: vigência da racionalidade instrumental e privilégio do paradigma monolíngue | Preview | |
| Narrativas de experiências sobre a prática docente em um curso de Letras/Inglês: reflexões sobre o trabalho educacional | Preview | |
| Investimentos no ensino de Língua Portuguesa no curso de Letras da Universidade Federal do Ceará | Preview | |
| Formação de professores na dicotomia (ex)inclusão social-escolar: trabalhos na Linguística Aplicada | Preview | |
| Implicações da reformulação curricular no curso de Letras/Inglês da Universidade Federal do Piauí: perfil do aluno ao final do curso | Preview | |
| Sobre os autores | Preview |
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