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1.

Diretrizes de auditoria ambiental

(eISBN:9788576004554)
Autor(es): Oliveira, Celso Maran de
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2014
Sinopse: Este livro se propõe a ser um contributo nos campos científico e profissional. No campo científico, por ser um movimento relativamente recente, mesmo em nível internacional, suscita reflexões no meio científico, na forma de discutir a importância da auditoria como instrumento de apoio à gestão e à atuação ética dos profissionais envolvidos na auditoria, bem como o papel que a auditoria ambiental desempenhará na gestão corporativa. No campo profissional, o objetivo é proporcionar reflexões aos profissionais da área sobre o contributo da auditoria ambiental para a gestão mais eficaz, bem como o reconhecimento das funções destes profissionais, internos ou externos, ligados à auditoria.
2.

A criança com asma e sua família: avaliação psicossomática e sistêmica

(eISBN:9788576004561)
Autor(es): Peçanha, Dóris Lieth Nunes
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2015
Sinopse: A obra apresenta as teorias psicossomática e sistêmica, incluindo seus aspectos históricos e avanços recentes. Articula, de forma original, esses saberes em 20 casos clínicos (crianças sadias, asmáticas e famílias), utilizando-se dos instrumentos: entrevistas com pais e família; desenho em cores da família e teste das Fábulas, desenvolvidos ou adaptados para pesquisa e tratamento. Assim, oferece ferramentas válidas para avaliar e tratar questões diversas no âmbito individual e/ou familiar.
3.

Resíduos plásticos e reciclagem: aspectos gerais e tecnologia, 2º Ed.

(eISBN:9788576004578)
Autor(es): Zanin, Maria; Mancini, Sandro Donnini
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2015
Sinopse: Resíduos plásticos e reciclagem: aspectos gerais e tecnologia aborda o assunto dos plásticos presentes nos resíduos sólidos urbanos, enfatizando aspectos sociais, ambientais, políticos, econômicos, legais, técnicos e científicos que podem ajudar a entender porque a reciclagem deste tipo de material é possível, viável, necessária e urgente. O livro é apresentado numa linguagem simples e concisa, tratando-se de uma referência interessante para leigos no assunto, profissionais de administrações públicas e estudantes de cursos técnicos, de graduação e pós-graduação nas áreas ambiental, sanitária, de engenharia e de ciência dos materiais.
4.

Resíduos plásticos e reciclagem: aspectos gerais e tecnologia

(eISBN:9788576003601)
Autor(es): Zanin, Maria; Mancini, Sandro Donnini
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2009
Sinopse: A população do planeta, no início do século XXI, é estimada em 6,2 bilhões de habitantes (no início da civilização era de somente 200 milhões), que geram mais de um bilhão de toneladas de resíduos sólidos a cada ano, sendo cerca de 83 milhões de toneladas a parte brasileira. Nesse sentido, a ação de reciclar significa algo possível, viável, necessário e urgente. É isso que este livro tem por base.
5.

Educação e alteridade

(eISBN:9788576003694)
Organizador(es): Guérios, Ettiène; Stoltz, Tania
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2010
Sinopse: A emancipação do ser passa pela experiência de alteridade e, nesse sentido, tem na educação uma possibilidade de construção desse processo. Somos visíveis a nós mesmos pelos olhos dos outros. A cultura está, assim, na raiz do que somos, porque a intersubjetividade se dá em um mundo sensível onde eu e os outros estamos situados e inter-relacionados. Este livro tem como objetivo fomentar o debate a partir de diferentes enfoques teóricos e pesquisas empíricas sobre a relação educação e alteridade, de caráter eminentemente interdisciplinar.
6.

Descobrindo a surdocegueira: educação e comunicação

(eISBN:9788576003717)
Autor(es): Cader-Nascimento, Fatima Ali Abdalah Abdel; Costa, Maria da Piedade Resende da
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2010
Sinopse: Este livro representa uma cuidadosa contribuição de profissionais da área de Educação Especial para a ampliação e o fortalecimento de informações sobre surdocegueira. Sua abordagem, para além da disponibilidade e do envolvimento pessoal e profissional das autoras, sua coerência e seu rigor metodológicos, derivados de diversos estudos e pesquisas, resultam em uma mensagem de esperança e compromisso com a construção de uma nova ordem social que priorize o respeito à diversidade e que a reconheça como enriquecedora para a convivência humana. O eixo principal desta obra remete o leitor - de esferas administrativa e legislativa, profissionais da área de Educação Especial, alunos em formação, pais e educadores - à reflexão sobre os diferentes entendimentos e percepções acerca da temática, de forma que se perceba a grandeza das condições humanas de adaptabilidade e flexibilidade. Além disso, pretende-se despertar interrogações e questionamentos sobre diferentes experiências de pessoas que utilizam trilhas perceptuais desconhecidas, incomuns.
7.

Comunidades de aprendizagem: outra escola é possível

(eISBN:9788576003731)
Autor(es): Mello, Roseli Rodrigues de; Braga, Fabiana Marini; Gabassa, Vanessa
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2012
Sinopse: Comunidades de Aprendizagem é proposta de transformação das escolas para garantir máxima aprendizagem, convivência plena na diversidade e participação da comunidade nos processos e decisões. O livro apresenta Comunidades de Aprendizagem em cinco capítulos: o primeiro está dedicado ao contexto atual, em âmbito internacional, e às implicações e especificidades do Brasil, que colocam às escolas o desafio de se transformar; o segundo traz o conceito de Aprendizagem Dialógica, base teórico-metodológica de Comunidades de Aprendizagem; o terceiro trata das fases de transformação em Comunidade de Aprendizagem; o quarto traz o funcionamento dos processos de uma Comunidade de Aprendizagem, com base em experiências pesquisadas pelas autoras em Comunidades de Aprendizagem do Brasil e da Espanha; o livro é encerrado com elementos favorecedores e os que são obstáculo, no contexto brasileiro, para a transformação das escolas em sentido mais democrático, dialógico e de garantia de aprendizagem para todos os estudantes.
8.

Educação escolar entre as grades

(eISBN:9788576003687)
Organizador(es): Onofre, Elenice Maria Cammarosano
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2007
Sinopse: Educação escolar entre as grades é uma coletânea de textos de pesquisadores da área da educação escolar nas prisões. Partindo do princípio fundamental de educação como essência transformadora, apresenta a escola como possibilidade, embora a cultura prisional se caracterize pela repressão, ordem e disciplina. Os estudos apresentados permitem o repensar de possíveis caminhos para as escolas das prisões, na medida em que estas se constituem em mediadoras entre saberes, culturas e realidade, oferecendo possibilidades que, ao mesmo tempo, libertem e unam os excluídos que vivem no interior das unidades prisionais.
9.

Imagens do pai no cinema: clínica da cultura contemporânea

(eISBN:9788576003656)
Autor(es): Fantini, João Angelo
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2009
Sinopse: Neste livro o psicanalista João Angelo Fantini discute questões como a violência, a transgressão e os sintomas encontrados na clínica atual, tendo como pano de fundo as formas como a figura do pai é encenada em diversas produções cinematográficas nesta passagem e início de século, especialmente aquelas que obtiveram grande público, como Matrix, Clube da Luta, Beleza Americana, Central do Brasil, De olhos bem fechados, entre outras. Partindo de Freud e Lacan, o autor realiza uma clínica da cultura, interligando imagens e conceitos em um percurso que aborda desde as origens históricas do lugar do pai na cultura até as questões contemporâneas do ciberespaço, abrindo novas perspectivas para entender os dilemas da constituição do sujeito em um mundo regido pelo império imagético. Destinada aos interessados em cinema, mídias e na cultura em geral, esta obra foi escrita não apenas para os iniciados em psicanálise, mas para todos os leitores que não podem prescindir de um estudo aberto sobre as sociedades do nosso tempo.
10.

Arquitetura e educação: câmpus universitários brasileiros

(eISBN:9788576003748)
Autor(es): Pinto, Gelson de Almeida; Buffa, Ester
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2009
Sinopse: Este livro, escrito por um arquiteto urbanista e uma historiadora da educação, trata, no essencial, do percurso histórico da instituição universitária que, nascida na Europa medieval como uma instituição urbana, sofreu grandes transformações no tempo e no espaço, chegou aos nossos dias, no Brasil, a ser construída apartada da cidade e a se constituir como câmpus universitário, um território novo e original. São analisados alguns dos projetos de planejamento e construção do câmpus de algumas renomadas universidades brasileiras: UFRJ, USP, UFRGS, UnB e UNICAMP.
11.

Filosofia da psicanálise: autores, diálogos, problemas

(eISBN:9788576003663)
Organizador(es): Simanke, Richard Theisen; García Menéndez, Ada Jimena; Caropreso, Fátima; Barbelli, Izabel; Bocchi, Josiane Cristina
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2010
Sinopse: Trata-se de uma coletânea de textos dos mais destacados pesquisadores nacionais e internacionais da atualidade na área de Filosofia da Psicanálise, que procura contribuir para a consolidação e delimitação desse novo campo disciplinar em formação. Os ensaios reunidos abrangem temas que vão das questões epistemológicas que emanam do campo psicanalítico às diversas interlocuções que se podem estabelecer - e que, de fato, vêm se estabelecendo - entre as ideias formuladas pelos grandes teóricos da psicanálise e as diferentes linhagens de pensamento no âmbito da tradição filosófica, passando ainda pela filosofia da prática psicanalítica e pelas implicações éticas e sociopolíticas da psicanálise, entre outras questões.
12.

Quanta ciência há no ensino de ciências

(eISBN:9788576003625)
Organizador(es): Pavão, Antonio Carlos; Freitas, Denise de
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2008
Sinopse: Esse livro inscreve-se no âmbito das temáticas atuais sobre ensino de Ciência, livro didático e prática docente. Destina-se principalmente a professores dos ensinos fundamental e médio, alunos de graduação e pós-graduação e demais interessados no tema, sendo um importante material de apoio aos cursos de formação inicial e continuada de professores. É resultado de um esforço coletivo de professores e pesquisadores de várias áreas de conhecimentos: Física, Química, Biologia, entre outras, de vários estados brasileiros: Ceará, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo e Distrito Federal, que fizeram parte do processo de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD (2005). Em decorrência da diversidade de formação e atuação dos autores, o livro apresenta artigos com variadas perspectivas teóricas e diferentes níveis de aprofundamento, contemplando ideias bastante plurais sobre o ensino de ciências, o livro didático e a prática docente.
13.

Entre o corpo e a consciência: ensaios de interpretação da metapsicologia freudiana

(eISBN:9788576003670)
Autor(es): Caropreso, Fátima; Simanke, Richard Theisen
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2011
Sinopse: Os ensaios reunidos neste livro abordam aspectos particulares e questões específicas da metapsicologia freudiana. Esses aspectos dizem respeito, sobretudo, aos principais problemas com os quais ela se defronta: a natureza do mental; sua relação com os processos cerebrais; a justificativa da hipótese do inconsciente; as questões envolvidas na elaboração de uma teoria da consciência e de suas relações com a mente inconsciente; o problema mais amplo das relações entre a mente e o corpo, onde entra em cena a dimensão pulsional do psiquismo.
14.

Vivências de educação popular na atenção primária à saúde: a realidade e a utopia

(eISBN:9788576003595)
Organizador(es): Mano, Maria Amélia Medeiros; Prado, Ernande Valentin do
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2010
Sinopse: Educar-se ao educar, eis o princípio pedagógico assumido neste livro, verdadeiro caleidoscópio da situação e esperanças da maioria do povo brasileiro. O que se aprende depende de como se aprende: daí a relevância da experiência aqui sistematizada sob a forma de múltiplas narrativas, expressão dos saberes de diversos profissionais da saúde. Uma obra construída na caminhada dos participantes da Rede de Educação Popular e Saúde, convite à reflexão e meio para renovar o aprendizado.
15.

Polidocência na educação a distância: múltiplos enfoques

(eISBN:9788576003632)
Organizador(es): Mill, Daniel Ribeiro Silva; Ribeiro, Luis Roberto de Camargo; Oliveira, Marcia Rozenfeld Gomes de
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2010
Sinopse: A tese do livro gira em torno do seguinte questionamento: quem é o docente da educação a distância? O trabalho docente na educação a distância (EaD) é extremamente fragmentado e cada parte das atividades que compõem o trabalho docente virtual é atribuída a um trabalhador diferente, ou a um grupo deles. Apesar de haver variações nos tipos de equipes entre uma experiência de EaD e outra (e.g., equipes baseadas numa concepção aditiva, na qual cada integrante executa uma parcela específica do trabalho, ou integrada, na qual as atividades são desempenhadas por todos), sabe-se que o trabalho docente a distância se organiza de forma coletiva e cooperativa. A esse conjunto articulado de trabalhadores, necessário para a realização das atividades de ensino-aprendizagem na EaD, denominamos de polidocência. O conceito de polidocência traz consigo algumas implicações e também pode ser observado de perspectivas distintas. Por isso, cada capítulo do livro pretende explorar um aspecto dessa noção de polidocência, buscando desvelar suas especificidades.
16.

Radiografia de uma aula em engenharia

(eISBN:9788576003618)
Autor(es): Ribeiro, Luis Roberto de Camargo
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2007
Sinopse: Radiografia de uma aula em Engenharia traz uma análise de uma aula no ensino de engenharia, revelando aspectos institucionais e culturais que contribuem para seu formato - por exemplo, a relativa autonomia docente, a prevalência de currículos lineares, a existência de uma cultura positivista, entre outros - comuns a muitos contextos educacionais no ensino desta e outras áreas do conhecimento. O autor também sugere como aspectos individuais do professor podem influenciar suas escolhas didáticas, frequentemente limitadas pela ausência de formação pedagógica (prévia ou em serviço) - uma característica docente comum no ensino superior no país. À guisa de ilustração, este livro ainda traz uma alternativa - o PBL (Aprendizagem Baseada em Problemas) - às metodologias de ensino fundamentadas no modelo de transmissão e recepção de conhecimentos fixos e acabados, comumente utilizadas nas aulas de engenharia e no ensino superior em geral.
17.

Nos limites da ação: preconceito, inclusão e deficiência

(eISBN:9788576003649)
Organizador(es): Tunes, Elizabeth; Bartholo, Roberto
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2010
Sinopse: O livro apresenta o tema da inclusão em seu caráter multifacetado, e sua leitura, na perspectiva do pensamento complexo, torna-se extraordinariamente rica. As dimensões econômica, histórica, sociológica, tecnológica e, especialmente, ética da inclusão vão se mostrando para o leitor, ao longo da leitura de uma única obra, em diferentes momentos, de diferentes formas e com diferentes nuances, em uma tessitura que permite refletir a inclusão em sua complexidade, em suas possibilidades e impossibilidades, constituindo, assim, um importante contraponto às representações dominantes relativamente utópicas, fragmentadas e simplistas, atualmente em muitos cenários, especialmente no contexto educativo. A partir das interessantes análises realizadas sobre preconceito, inclusão e deficiência, emergem, com clareza, os limites da ação, os quais obrigam a pensar em reformulações e novas estratégias, nem sempre explicitadas, porém, implicitamente sugeridas para serem pensadas. Esta é uma obra revolucionária pelo seu caráter subversivo e desafiador; criativa pela sua própria natureza e pelas possibilidades que abre para novas reflexões e ações. Foge, com acerto, da repetição, da fragmentação, da simplificação e do reducionismo que caracteriza, infelizmente, boa parte da produção científica nesse campo e, por isso, sua leitura pode constituir um bom incentivo para todos aqueles que, sensibilizados com a complexidade da inclusão, querem fazê-la possível.
18.

Discurso e texto: multiplicidade de sentidos na ciência da informação

(eISBN:9788576003700)
Organizador(es): Gaspar, Nádea Regina; Romão, Lucília Maria Sousa
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2008
Sinopse: O campo da Análise do Discurso vem sendo pesquisado na França desde os anos 1960; no Brasil, esses estudos começam em torno dos anos 1980 e proliferam com intensidade nas Ciências Humanas, particularmente na área da Linguística e, de modo mais amplo, nos estudos das linguagens. O que se objetivou com esse livro foi demonstrar algumas possibilidades de recorrer às teorias da análise do discurso como subsídio metodológico e analítico, aplicáveis também ao campo da Ciência da Informação. Nesta obra, que tem o formato de coletânea, é possível encontrar diversos mirantes teóricos da análise do discurso mobilizados para investigação e interpretação em vários gêneros textuais, instigando e convidando, aos que atuam no campo da documentação e da informação, a levarem em conta o lugar teórico do discurso como multiplicidade de efeitos de sentidos e instância ideológica do dizer.
19.

O nascimento da metapsicologia: representação e consciência na obra inicial de Freud

(eISBN:9788576002956)
Autor(es): Caropreso, Fátima
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2008
Sinopse: O resultado do trabalho aqui apresentado não poderia ser melhor: Fátima Caropreso faz nascer, aos nossos olhos, a Metapsicologia, ciência fundamental no entender do próprio Freud. Nessa aliança, até agora pouco estudada, entre a Concepção das afasias e o "Projeto", ela vê o nascimento da metapsicologia quando insere, num "golpe de mestre", as associações linguísticas da Concepção no âmago da teoria do "Projeto", revelando assim o imbricamento entre as duas obras-chave do fundador da psicanálise. Junção por meio da qual Freud tornou possível desenvolver o projeto de uma metapsicologia. Alia-se a isso o fato de que nossa autora se distingue na leitura de numerosos textos relativos à "História da Psicanálise" (frequentemente uma história de bastidores e que alinha textos sem relacioná-los), porque ela não só trata dos textos centrais, mas também estabelece uma verdadeira análise conceitual - fazendo ver como brotaram os conceitos centrais da Teoria Psicanalítica. Enfim, um livro que vem preencher uma lacuna na história das ideias.
20.

Ordem pública e segurança individual: política e polícia no sertão de Pernambuco

(eISBN:9788576003182)
Autor(es): Villela, Jorge Mattar
Editora: EdUFSCar
Idioma(s): Português
Ano: 2011
Sinopse: Este livro pretende mostrar, com base em material de arquivo cuja circunscrição histórica é a Primeira República, os modos de combate ao banditismo do sertão de Pernambuco. Demonstra o modo como as reflexões de políticos, juristas e policiais alocaram o sertão como uma região caracterizada pelo atraso, pela ignorância e que deveria ter como alvo um projeto simultaneamente civilizatório e repressivo. Além disso, a documentação aponta diferentes ações e preocupações políticas e policiais segundo uma clivagem essencial para a época: a ordem pública e a segurança individual.
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