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1.

Movimentos sociais e institucionalização: políticas sociais, raça e gênero no Brasil pós-transição

(eISBN:9788575114797)
Organizador(es): Lavalle, Adrian Gurza; Carlos, Euzeneia; Dowbor, Monika; Szwako, José
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Com enfoque no período de pós-transição democrática, analisa as relações de mútua constituição entre sociedade civil e Estado, observando diferentes movimentos sociais e organizações de sociedade civil no Brasil e na América Latina, em contextos regionais e federativos. Partindo do referencial teórico de pensadores como Michael Mann, Peter B. Evans e Theda Skocpol, discute a institucionalização de demandas dos movimentos sociais e como o processo afeta a capacidade dessas organizações de impactar as diretrizes governamentais. Utiliza conceitos como “encaixe” e “domínio de agência” para a compreensão dos contextos apresentados, alinhando-se também com o debate sobre questões relacionadas à representatividade dos movimentos negro e indígena e o das mulheres. Com isso, representa uma valiosa contribuição do pensamento político-social brasileiro aos estudos sobre a relação entre sociedade e Estado.
2.

Machado de Assis e o cânone ocidental: itinerários de leitura

(eISBN:9786599036484)
Autor(es): Salomão, Sonia Netto
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2019
Sinopse: (1º lugar na categoria Crítica Literária do 59º prêmio Jabuti) A obra, dividida em três partes, observa os mecanismos de diálogo de Machado com o leitor e o crítico, analisa a ironia no tecido retórico da narrativa machadiana e, por fim, revê a relação do escritor carioca com a cultura italiana, aqui representada por exemplos na literatura, história, teatro e ópera. Realizando uma integração de vários processos teóricos e dialogando com a crítica nacional e estrangeira, os capítulos se entrecruzam e dialogam entre si, revisitando os temas principais que contribuíram para a centralidade da obra de Machado de Assis na literatura brasileira.
3.

Aprendizados ao longo da vida: sujeitos, políticas e processos educativos

(eISBN:9786599036491)
Organizador(es): Paiva, Jane
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2019
Sinopse: O direito à educação como pilar da cidadania e da dignidade humana permeia essa obra, que reúne a produção dos pesquisadores no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), estimulando o intercâmbio necessário entre a academia e a sociedade. Os capítulos permitem uma reflexão sobre a situação dos sujeitos a quem se destina a EJA, indivíduos que, embora tenham seus direitos constitucionalmente assegurados, vivem ameaçados na prática social e política. Os autores abordam temas como as possibilidades de aprendizados oferecidas pelo Estado em espaços públicos; os aportes teórico-conceituais que analisam a cultura escrita do público-alvo da EJA; a inserção das questões relativas a gênero, sexualidade e envelhecimento, assim como aspectos específicos relacionados à formação de educadores, entre outros.
4.

Ação afirmativa: conceito, história e debates

(eISBN:9786599036477)
Autor(es): Feres Júnior, João; Campos, Luiz Augusto; Daflon, Verônica Toste; Venturini, Anna Carolina
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Produto de quase duas décadas de pesquisa, a obra investiga o papel da ação afirmativa na democratização da universidade pública. Apresenta ao leitor um olhar sobre a complexidade dessa política pública, analisando seus aspectos conceituais, jurídicos e morais, assim como as perspectivas históricas, políticas e administrativas. A leitura possibilita não apenas compreender melhor o contexto das posições favoráveis e contrárias às políticas afirmativas, mas também compartilhar de saberes sobre os atores sociais envolvidos, com destaque para a imprensa, e sobre os desdobramentos da adoção dessa estratégia de inclusão em outros países.
5.

Saberes tradicionais e locais: reflexões etnobiológicas

(eISBN:9788575114858)
Organizador(es): Santos, Marcelo Guerra; Quinteiro, Mariana
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Durante séculos, diversos conhecimentos elaborados e mantidos por grupos sociais considerados à margem da sociedade receberam a classificação de conhecimento popular e conhecimento vulgar, o que demarcou o distanciamento entre esses saberes e o mundo das ciências. Este livro destaca, sob a perspectiva da etnobiologia, o potencial dos saberes tradicionais na construção de ações sustentáveis, refletindo sobre possíveis benefícios para a sociedade. Os autores oferecem análises e informações sobre a contribuição do conhecimento tradicional para a conservação da biodiversidade, para a segurança alimentar e para a saúde, por meio da utilização das plantas medicinais e de outras práticas nativas. O leitor vai perceber que, em muitos momentos, a imposição do mercado ou de pressões políticas não acarretou necessariamente uma melhoria real na alimentação ou na saúde da maior parte da população, como no exemplo dos problemas decorrentes de uma nutrição baseada em alimentos industrializados.
6.

Favelados e pobladores nas ciências sociais: a construção teórica de um movimento social

(eISBN:9788575114773)
Autor(es): Cortés, Alexis
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Os pobres urbanos das cidades latino-americanas durante o século passado estiveram no centro dos debates dos intelectuais do continente, gerando um vasto conhecimento teórico que contempla a questão social das metrópoles. Este livro propõe a percepção desses movimentos urbanos também como uma construção teórica, instigando a reflexão sobre o papel das ciências sociais na constituição e reconhecimento, como atores políticos, dos pobres urbanos no Chile e no Brasil.
7.

Formação de professores para uma educação plural e democrática: narrativas, saberes, práticas e políticas educativas na América Latina

(eISBN:9788575114841)
Organizador(es): Sangenis, Luiz Fernando Conde; Oliveira, Elaine Ferreira Rezende de; Carreiro, Heloísa Josiele Santos
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: "Na atual realidade brasileira e latino-americana, está em curso um projeto político, ideológico e econômico – determinado a restringir direitos políticos, sociais, civis e fazer avançar formas de capitalismo concentrador de riqueza que aumentam velozmente o fosso entre ricos e pobres. Sinais desse processo ganham visibilidade nas privatizações dos serviços públicos, nos cortes profundos no investimento em saúde e em educação e na tentativa de desapropriação docente do exercício autônomo de sua profissão. Esta coletânea, escrita a muitas mãos, na perspectiva da educação, tem o objetivo de fomentar um debate necessário entre os educadores acerca dessas questões candentes em toda a América Latina. Seu eixo central é a formação de professores. Surge da reunião de esforços empreendidos por pesquisadores brasileiros e estrangeiros consorciados ao Núcleo de Pesquisa e Extensão Vozes da Educação (CNPq), vinculado à Faculdade de Formação de Professores da UERJ, em São Gonçalo/RJ. Em 2018, o Núcleo Vozes completou 22 anos de existência, e ampliou a sua capacidade de atuação e de análise da sociedade e da educação, a partir de diálogos com outras vozes geográficas mais distantes. Esses diálogos nos aproximam, cada vez mais, de outros pesquisadores, especialmente latino-americanos, e constituem um caminho consequente à sinergia de forças para pensar e transformar a realidade, por meio da nossa atuação no campo da educação e da formação de professores no Brasil e na América-Latina."
8.

Rio de Janeiro: uma abordagem dialógica sobre o território fluminense

(eISBN:9788575115169)
Organizador(es): Penalva, Angela; Correia, Arícia Fernandes; Marafon, Glaucio José; Sant'Anna, Maria Josefina Gabriel
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: "O Estado do Rio de Janeiro atravessa sua pior crise fiscal, com desdobramentos em outras dimensões, dentre as quais destacamos a insegurança pública. As instituições públicas estaduais estão colocadas em xeque porque várias autoridades respondem por crimes de corrupção. O desemprego é o mais intenso entre as unidades da federação, o que tem sido agravado pelo atraso no pagamento de servidores e fornecedores do setor público. A sociedade experimenta grande perplexidade diante desse cenário, que se seguiu ao ambiente vibrante do período que antecedeu a realização das Olimpíadas de 2016. Como foi possível realizar tão importante evento e enfrentar uma situação tão adversa? O livro discute esse cenário sob uma abordagem dialógica que inclui a economia, as ciências sociais, a geografia e o direito. Reunindo especialistas dessas áreas no IV Seminário Rio de Janeiro, realizado na UERJ em agosto de 2017, as reflexões ali desenvolvidas estão sendo oferecidas ao público no presente livro."
9.

Fazer-se no "Estado": uma etnografia sobre o processo de constituição dos "LGBT" como sujeitos de direitos no Brasil contemporâneo

(eISBN:9788575115152)
Autor(es): Aguião, Silvia
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Trata-se de uma singular etnografia das relações pelas quais se forjam sujeitos – e formas de assujeitamento/subjetivação – no cotidiano de uma política de identidades de cunho “participativo”, compondo um panorama dos processos de formação de Estado que, como a autora destaca, são também processos de formação de subjetividades, de afetos, e de redes. Tão importante quanto o conteúdo etnográfico, e a análise do “campo” LGBT, é a construção teórica rigorosa em especial, mas não só, no uso dos textos de uma antropologia sobre/do Estado, testando-a, operacionalizando-a de modo argumentativo. E tudo isso chega-nos pela via de um texto claro, direto e enxuto, tanto quanto denso, reflexivo e inquietante.
10.

Reflexões e práticas na formação de educadores

(eISBN:9788575114759)
Organizador(es): David, Cesar de; Cancelier, Janete Webler
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Reúne reflexões sobre práticas e experiências de professores do ensino superior e da educação básica relacionadas à formação dos educadores brasileiros. A obra se divide em três partes: formação inicial de professores; formação dos educadores do campo; e formação continuada de professores. Analisa cursos de licenciatura, observando experiências na formação de professores no espaço universitário, e a formação docente no espaço rural, enfatizando as modalidades de educação do campo, educação quilombola e educação escolar indígena. Além disso, os ensaios discutem questões referentes ao livro didático e iniciativas, como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ou mestrados profissionais, que demandam alunos com comprovado exercício da docência.
11.

Marca: do marketing ao balanço financeiro: a questão da atribuição de valor financeiro ao mais relevante dos ativos intangíveis

(eISBN:9788575115145)
Autor(es): Freitas, Mariza Branco Rodrigo de; Machado Neto, Manoel Marcondes
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2015
Sinopse: Com enfoque multidisciplinar, discorre sobre o valor econômico e contábil das marcas em um momento de grande transformação das normas contábeis no Brasil, com a adoção de Internacional Financial Reporting Standards (IFRS). Busca identificar e analisar, por meio de dados obtidos, sobretudo, em entrevistas e relatórios financeiros, as causas da discrepância entre os valores contabilizados para uma marca e os seus valores de mercado. Texto enriquecido com depoimentos de especialistas em finanças, contabilidade, economia e marketing.
12.

Literatura brasileira em foco VIII: outras formas de escrita

(eISBN:9788575114872)
Organizador(es): Werkema, Andréa Sirihal; Rocha, Fátima Cristina Dias; Oliveira, Leonardo Davino de
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Neste Literatura brasileira em foco VIII - outras formas de escrita reúnem-se textos de professores vinculados à Especialização em Literatura Brasileira da UERJ. São eles: Ana Chiara, Ana Lúcia Machado de Oliveira, Andréa Sirihal Werkema, Éverton Barbosa Correia, Fátima Cristina Dias Rocha, Giovanna Dealtry, Italo Moriconi, Leonardo Davino de Oliveira, Marcus Vinicius Nogueira Soares e Marília Rothier Cardoso (convidada).
13.

A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX

(eISBN:9788575114834)
Organizador(es): Silva, Edgleide de Oliveira Clemente da; Santos, Ivanildo Gomes dos; Albuquerque, Suzana Lopes de
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Essa coletânea visa revisitar a História da Educação brasileira através da lente dos periódicos, manuscritos e compêndios dos séculos XIX e XX, trazendo à tona discussões que permearam a instrução nas diferentes províncias e por diferentes atores sociais do nosso país. Para tanto, estão apresentados trabalhos que se dedicam a analisar por diferentes lentes e fontes a conjuntura sociocultural que embasa a formalização do processo de escolarização no Brasil Imperial. Carregadas de sentidos, normas, regras e saberes, desde a sua gênese e constituição, a escola de ontem e de hoje reflete os ideais de uma época e de um lugar. São apresentados os vestígios de uma educação não dirigida por religiosos na instrução pública alagoana; a circulação da Filosofia Panecástica de Joseph Jacotot no periódico Sciencia (1847-1848), na corte imperial; os embates decorrentes no campo pedagógico e da medicina; a vida, obras literárias e atuação de duas professoras primárias alagoanas que marcaram presença em um cenário de publicação masculina ou dos representantes da intelligentsia brasileira; a obra e vida de Thomaz Espindola e a geografia escolar do Império brasileiro a partir do compêndio: “Elementos de Geografia e Cosmografia oferecidas à Mocidade Alagoana (1885)”; o discurso hegemônico da heugenia fomentada por Arthur Ramospor meio de sua defesa de ideia de “higiene mental” e a concepção de infância na Revista de Ensino (1927-1931), em Alagoas, em um contraponto com Walter Benjamin.
14.

Michel de Certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação

(eISBN:9788575115176)
Autor(es): Ferraço, Carlos Eduardo; Soares, Maria da Conceição Silva; Alves, Nilda
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: "Michel de Certeau foi um intelectual atento às práticas cotidianas que forjaram redes de ‘fazeressaberes’, relações de poder, transformações culturais, crises institucionais e tensões sociais conformando os ‘espaçostempos’ em que viveu. Transitou por caminhos já percorridos pelo pensamento e pelos pensadores, com eles conversando criticamente, abriu trilhas para explorar novas sensibilidades e atravessou fronteiras entre campos do conhecimento, lugares e épocas, produzindo diferença com sua trajetória acadêmica e política. Sua contribuição ao campo da Educação é inestimável e se substancializa em uma empreitada teórica para criar uma epistemologia das práticas cotidianas, as quais estão, segundo ele, no cerne da constituição dos diferentes domínios social, entre eles o educativo. O que Certeau nos propõe é pensar “outramente” a questão da diferença nos cotidianos. Para isso, precisamos nas Pesquisas nos/dos/com os cotidianos em Educação de posturas epistemológicas, teóricas e metodológicas que nos possibilitem, além de indicar os mecanismos de homogeneização e controle exercidos por um poder centralizador e determinista, enxergar os usos que os ‘praticantespensantes’ dos cotidianos fazem deles e os desvios que esses usos produzem. Torna-se relevante compreender os cotidianos como campos de luta, nos quais o poder está sempre sendo contestado e disputado. Precisamos, ainda, indicar a multiplicidade de modos de existência e de ‘conhecimentossignificações’ que com essas operações de usuários se engendram criando cultura e produzindo sentidos."
15.

Uma procissão na geografia

(eISBN:9788575115015)
Autor(es): Rosendahl, Zeny
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: "Uma procissão na Geografia, título escolhido para o livro, representa o caminhar da autora na ciência geográfica. A procissão deve ser interpretada como uma marcha de geógrafos que fundaram e formaram o grupo coeso do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Espaço e Cultura (NEPEC), em 1993, no Instituto de Geografia da UERJ. A obra possibilitou, segundo a autora, uma autoanálise crítica enquanto geógrafa e a reflexão e interpretação do sagrado e profano na ciência geográfica. O interesse libertador ou emancipador, próprio da reflexão científica, resultou em estudos elaborados que compõem este livro. As procissões, como atividades religiosas, são organizadas por hierarquia eclesiástica. Nesta abordagem, a hierarquia será pela importância de um artigo, num conjunto de vários publicados. Sem dúvida, a harmonia da hierarquia está baseada na escala de importância, no sentido de valor atribuído às ideias e no tempo em que ocorreram A representação e o valor simbólico foram interpretados em manifestações materiais e imateriais do sagrado. E desse valor simbólico que nasceu a hierarquização das manifestações do sagrado no espaço. A paisagem é reflexo do comportamento dos atores sociais em seus grupos religiosos e também marca e matriz desse comportamento cultural. A procissão como ritual sacraliza o espaço, fornece uma paisagem religiosa móvel. A paisagem religiosa é conceito fundamental nos estudos geográficos pela relação simbólica existente entre cultura e espaço."
16.

Clio-Psyché: discursos e práticas na história da psicologia

(eISBN:9788575114988)
Organizador(es): Jacó-Vilela, Ana Maria; Oliveira, Dayse de Marie
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Apresenta reflexões sobre a história, a prática e os saberes da psicologia decorrentes do XI Encontro do Clio-Psyché, evento produzido pelo Programa de Estudos e Pesquisas da História da Psicologia da UERJ. Com autores provenientes de instituições do Brasil e de outros países da América Latina, assim como da Europa, a obra se caracteriza pela diversidade de temas. Entre eles, a relação do marxismo com a história da psicologia, o intercâmbio entre as psicanálises argentinas e brasileiras no contexto da ditadura, as especificidades da formação profissional, a reforma psiquiátrica, e a internacionalização da história da psicologia. Em destaque, analisa a contribuição de Emílio Mira y Lópes, psiquiatra, professor e sociólogo com atuação na Espanha, Argentina, URSS e Brasil.
17.

Estudos territoriais no Brasil e na Costa Rica

(eISBN:9788575114995)
Organizador(es): Marafon, Glaucio José; Arias, Lilliam Quirós; Sánchez, Meylin Alvarado
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: A obra propõe um viés geográfico, em seu espectro mais amplo, sobre as realidades de Brasil e Costa Rica. Fruto de convênio entre o Instituto de Geografia da UERJ e a Escola de Ciências Geográficas da Universidade Nacional da Costa Rica, reúne artigos de pesquisadores de ambas instituições. A primeira parte, dedicada ao território brasileiro, trata de temas como o pensamento de Milton Santos, as reservas particulares de patrimônio natural, os biocombustíveis, o turismo rural e aquele desenvolvido na cidade do Rio, assim como das especificidades sociais, culturais e territoriais que caracterizam o cidadão carioca. A segunda parte, com enfoque no território da Costa Rica, alude a conteúdos como política pública e moradia, as propostas de incentivo ao turismo rural comunitário, as características inerentes à juventude em Costa Rica, e questões acerca das políticas de ordenamento e do zoneamento urbano. O livro também oferece uma análise sobre as publicações acadêmicas produzidas na América Latina em relação ao desenvolvimento urbano.
18.

A violência das letras: amizades e inimizades na literatura brasileira Rio de Janeiro: (1888-1940)

(eISBN:9788575115008)
Autor(es): Braga-Pinto, César
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: Estudo da sociedade brasileira do fim do século XIX e começo do século XX, delineado a partir das evidências de como os escritores interagiam e da maneira como retratavam os mecanismos das relações cotidianas. O autor debate as vivências de fraternidade, como reflexo dos valores da época, observando os paradigmas de inclusão (ou exclusão) racial, social ou sexual. Como base para essa análise, aponta episódios que marcaram a trajetória de literatos como Raul Pompeia, Adolfo Caminha, Cruz e Souza, Nestor Vitor, José Lins do Rego, Gilberto Freyre, entre outros.
19.

Literatura, leitura e educação

(eISBN:9788575114971)
Organizador(es): Silva, Márcia Cabral da; Bertoletti, Estela Natalina Mantovani
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2017
Sinopse: Reúne ensaios sobre a literatura destinada à infância e ao jovem e sobre as práticas de leitura no âmbito da escola e da vida social. Os autores transitam por diversos recortes temporais da relação entre leitura e educação, oferecendo também análise das reflexões de Cecília Meirelles e de Leonardo Arroyo acerca do tema. Os capítulos contribuem para o debate sobre a função da leitura literária na escola e a formação dos professores na condição de mediadores fundamentais do processo educativo.
20.

Sem Vieira nem Pombal: índios na Amazônia no século XIX

(eISBN:9788575115039)
Autor(es): Henrique, Márcio Couto
Editora: EDUERJ
Idioma(s): Português
Ano: 2018
Sinopse: "Este livro se debruça sobre os índios da Amazônia do século XIX, período em que, sem o jesuíta Antonio Vieira e sem o Marquês de Pombal, figuras às quais se associou a imagem de protetores dos índios, as sociedades indígenas traçaram outras estratégias de enfrentamento e diálogo com os projetos que pretendiam catequizá-los e civilizá-los."
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