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Educação do campo: políticas e práticas
Synopsis
Nesse volume, foram selecionados textos, cujo objetivo principal é promover e aprofundar o debate das temáticas que se entrecruzam nas relações dos movimentos sociais do campo e da cidade com a educação, oferecendo aos professores do ensino superior, gestores, estudantes, militantes de movimentos sociais e profissionais da educação básica uma opção de leitura sobre a temática.
Table of Contents
| Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales | ||
| Sobre os organizadores | ||
| Apresentação | ||
| Eixo 1 — Educação do campo: concepções e práticas | ||
| Movimentos sociais e educação: trajetória teórico-prática na investigação educacional | ||
| A prática pedagógica em uma escola quilombola multisseriada do município de Valença-BA | ||
| A prática educativa emancipadora nas escolas do campo | ||
| Contradições entre teoria e prática na implementação da proposta de educação do MST na Bahia | ||
| Eixo 2 — Educação do campo: políticas educacionais em discussão | ||
| O MST e a educação: limites e possibilidades de re-invenção da educação no campo brasileiro | ||
| Entre o PRONERA e o PRONACAMPO: onde fica a reforma agrária? | ||
| Peculiaridades da gestão escolar em regionais do MST na Bahia | ||
| Eixo 3 — Discussões sobre a formação de professores e identidade dos sujeitos do campo | ||
| Reflexões sobre educação do campo e a formação de professores do meio rural | ||
| Superando barreiras, tecendo experiências, construindo a licenciatura em educação do campo na UFRRJ | ||
| A educação em uma escola rural quilombola: reflexões acerca da construção da identidade dos educandos | ||
| Cultura popular e educação como recurso didático para a Educação de Jovens e Adultos | ||
| Pedagogia da alternância: uma experiência camponesa | ||
| O currículo da educação de jovens e adultos do/no campo: análise do projeto de escolarização PRONERA/UESC | ||
| O olhar dos movimentos sociais do campo na implementação do PRONERA: um estudo de caso da universidade estadual de Santa Cruz | ||
| Educação não escolar: uma percepção acerca dos espaços não escolares na cidade de Ilhéus-Bahia |
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