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Estratégias de ensino da matemática: entrelaçando saberes para a educação básica

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Synopsis

O tema desta coletânea, fruto de diversas pesquisas de pós-graduação, situa-se no campo dos estudos da aprendizagem da Matemática, mais especificamente, sobre as estratégias de ensino, tendo como objetivo entrelaçar saberes de pesquisadores, professores e alunos e divulgar a produção sobre as estratégias de ensino e aprendizagem na Matemática.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Apresentação: articulando saberes sobre estratégias de ensino na educação básica
A aprendizagem e o uso de estratégias
Ensino e aprendizagem da matemática: a utilização de jogos de regras
Análise de erro e estratégias de ensino na matemática: concepções que permeiam o contexto escolar
A teoria das situações didáticas como estratégia para a aprendizagem de matemática
Intervenção e estratégia de ensino e aprendizagem da matemática: experiência com os jogos matemáticos Athurma na escola da rede pública de Salvador/BA
Uso de jogos de raciocínio lógico como estratégia de ensino da matemática: relato de experiência na escola municipal Governador Roberto Santos - Salvador/BA
O uso de jogos matemáticos como estratégia de ensino e aprendizagem
Negociações de significados, participação de estudantes e situações com referência na realidade
Transposição de conceitos matemáticos no curso de licenciatura em matemática a distância: explorando cálculo avançado
A recontextualização de princípios e textos do discurso pedagógico de disciplinas específicas da licenciatura em matemática
Materiais didáticos (MD) como recursos didáticos em um laboratório de ensino de matemática (LEM)
Sobre os autores