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Editora Mackenzie

 

Competência em leitura: interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar

Synopsis

"Diante dos crescentes resultados negativos do desempenho escolar de alunos brasileiros, constatados pelo Ministério da Educação (MEC), Competência em leitura: interface entre contextos psicossocial, familiar e escolar propõe-se a refletir sobre o complexo processo de alfabetização infantil e os contextos em que a leitura está inserida. Nesse sentido, apresenta-se uma análise dos aspectos cognitivos e sicossocioambientais que interferem no desempenho dos alunos. A obra contribui para o aprofundamento do conhecimento acerca dos processos envolvidos na aquisição da leitura e abre portas para intervenções eficazes que impulsionem essa competência tão relevante à formação das crianças. A compreensão do processo de aquisição da leitura e dos instrumentos disponíveis para sua avaliação, como a Provinha Brasil – Leitura, pode beneficiar profissionais das áreas da Educação, Psicologia e Psicopedagogia."

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Sobre os autores Preview PDF
Apresentação Preview PDF
Introdução Preview PDF
Capítulo 1 - Competência em leitura: construção do enfoque Preview PDF
Capítulo 2 - Recursos e suporte do ambiente familiar e aspectos cognitivos: contribuições na aquisição da competência em leitura Preview PDF
Capítulo 3 - Contexto escolar: sistema de avaliação e competência em leitura Preview PDF
Referências Preview PDF
Índice Preview PDF
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