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Editorial Universidad del Rosario

 

Educación legal clínica y litigio estratégico en Iberoamérica

Synopsis

Esta obra es resultado de la investigación sobre dos conceptos de enorme importancia para la educación jurídica en Iberoamérica: la educación legal clínica como modelo pedagógico en construcción y el litigio estratégico como herramienta de incidencia social y política. Se considera que el proceso de construcción de las clínicas en la región es un hito en la educación jurídica iberoamericana. De igual manera se desarrolla el concepto de litigio estratégico o estructural y se examina la forma como inciden en dicha propuesta las alianzas estratégicas. Se pasa luego a una profundización sobre la agenda de las clinicas y los temas prioritarios de Derechos Humanos en Iberoamérica.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Agradecimientos
Introducción. Reflexiones en torno a la pregunta por la educación legal clínica y su enfoque de interés público
I. Educación jurídica en Iberoamérica y educación legal clínica
II. Posibilidades de ejercicio del litigio estratégico desde las clínicas jurídicas en Iberoamérica
Conclusiones. Aportes para la agenda pendiente de la educación legal clínica y el litigio estratégico en Iberoamérica
Anexo 1 - El diseño de una clínica jurídica
Anexo 2 - Declaración de la Red Latinoamericana de Clínicas Jurídicas
Anexo 3 - Algunas herramientas prácticas para el funcionamiento de las clínicas jurídicas, aportes desde el GAP: reglamento y ficha de viabilidad para los casos
Guía para diligenciar la ficha de viabilidad
Referencias