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Infância e afrodescendente: epistemologia crítica no ensino fundamental

Synopsis

Essa obra oferece uma importante contribuição para a construção de políticas de educação que atendem à pluralidade étnicoracial deste país. A partir da discussão sobre as concepções de infância, a autora chega a uma etnografia crítica da prática escolar no ensino fundamental, na qual, de forma didática e com base no referencial cultural afro-brasileiro,apresenta os princípios fundadores da infância afrodescendente.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Prefácio Preview PDF
Introdução Preview PDF
Capítulo 1 - O que é isto – a infância? Preview PDF
Capítulo 2 - Epistemologia, educação e infância afrodescendente no horizonte da contemporaneidade Preview PDF
Capítulo 3 - História e cientificidade do ensino fundamental: há lugar para a diferença na escola que fazemos? Preview PDF
Uma proposta como conclusão: entre epistemologia e tradição afrodescendente Preview PDF
Referências Preview PDF
Bibliografia recomendada Preview PDF
Glossário Preview PDF
Anexo A: mitologia afro-brasileira/a origem do mundo Preview PDF
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