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Editora UNESP

 

História do ensino da literatura infantil na formação de professores no estado de São Paulo (1947-2003)

Synopsis

Ao discutir a instituição da literatura infantil como objeto de ensino na formação de professores, Fernando Rodrigues de Oliveira apresenta a trajetória histórica de construção da disciplina “Literatura infantil” e sua intrínseca relação com a formulação de um saber escolar.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Introdução Preview PDF
1 - As primeiras manifestações discursivas sobre a literatura infantil brasileira: o processo de construção de saberes Preview PDF
2 - A institucionalização do ensino da literatura infantil na formação de professores: a criação de uma matéria de ensino (1947 - 1956) Preview PDF
3 - Sistematização do saber escolar sobre a literatura infantil: a disciplina “literatura infantil” (1957-1970) Preview PDF
4 - O ensino da literatura infantil e os novos modelos de cursos de formação de professores: a consolidação de um campo de ensino, estudos e pesquisa (1971-2003) Preview PDF
5 - O ensino da literatura infantil na formação de professores: quais sentidos? (à guisa de conclusão) Preview PDF
Referências Preview PDF
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