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Práticas de modelagem matemática na educação matemática: relatos de experiências e propostas pedagógicas

Synopsis

Tendo como foco a formação de professores, ações em sala de aula, tecnologias de informática, a Modelagem Matemática em espaços extracurriculares e a Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática Crítica, a obra representa uma valiosa contribuição para repensar e construir um novo sentido para o ensino e a aprendizagem da Matemática.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Apresentação
Prefácio
Capítulo 1 - Discussões sobre "como fazer" Modelagem Matemática na sala de aula
Capítulo 2 - Encaminhamentos didático-pedagógicos no contexto de uma atividade de Modelagem Matemática para a educação básica
Capítulo 3 - Modelagem Matemática: alunos em ação
Capítulo 4 - Modelagem Matemática na atribuição de probabilidades em jogos do campeonato brasileiro de futebol
Capítulo 5 - Construção de modelos discretos para o ensino de matemática
Capítulo 6 - O processo de Modelagem Matemática e a discretização de modelos contínuos como recurso de criação didática
Capítulo 7 - Construção crítica de modelos matemáticos:uma experiência na divisão de recursos financeiros
Capítulo 8 - Possibilidades para Modelagem Matemática na sala de aula
Capítulo 9 - Modelagem Matemática na formação de professores: compartilhando uma experiência
Capítulo 10 - Contribuições da Modelagem Matemática para a prática reflexiva de professores: algumas considerações
Capítulo 11 - Fenômeno biológico, sistema dinâmico e noções de cálculo I: uma proposta
Capítulo 12 - A elaboração de projetos de modelagem por professores: algumas influências para a sala de aula de matemática
Capítulo 13 - Uma experiência com Modelagem Matemática na iniciação científica no ensino médio técnico
Capítulo 14 - Perspectivas da Modelagem Matemática e projetos nas feiras de matemática
Biodata dos colaboradores