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Editora UNESP

 

Sujeitos da história do ensino de leitura e escrita no Brasil

Synopsis

Interrogar sobre o passado de uma das principais atividades educativas na escolarização inicial de crianças – o ensino de leitura e escrita – é o objetivo central desta obra. Entre as várias contribuições relevantes do livro, uma coletânea de 14 ensaios que abrangem mais de um século, da década de 1870 aos dias atuais, sobressai-se a importância da própria temática para a compreensão da cultura escolar. Os estudos põem em destaque cartilhas, livros de leitura, manuais, textos, artigos publicados em jornais e periódicos, polêmicas em torno dos métodos de ensino e a atuação de quem produziu e problematizou sobre o ensino de leitura e escrita no país. Estão contemplados tanto os interesses econômicos e comerciais subjacentes à produção de materiais para esse ensino quanto as tensões políticas que envolveram as disputas dos educadores, o que permite ao leitor aproximar-se das tematizações, concretizações e normatizações que ao longo do tempo pautaram o debate político e pedagógico sobre a alfabetização no Brasil. O primeiro texto da coletânea trata do método de alfabetização de Thomaz Paulo de Bom Sucesso Galhardo, autor da Cartilha da infância, publicada entre a década de 1880 e o ano de 1992. Seguem-se estudos sobre as experiências de Antonio da Silva Jardim (1860-1891), João Köpke (1852-1926), Ramon Roca Dordal (1854-1938) e Carlos Alberto Gomes Cardim (1875-1938), Arnaldo de Oliveira Barreto (1869-1925), Francisco Vianna (1876-1935), Theodoro de Moraes (1877-1956), Antonio Firmino Proença (1880-1946), Renato Fleury (1895-1980), Lourenço Filho (1897-1970), Antônio D’Ávila (1903-1989), Bárbara V. de Carvalho (1915-2008), Emilia Ferreiro (1935) e João Wanderley Geraldi (1946).

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Prefácio Preview PDF
Apresentação Preview PDF
1 - Cartilha da infancia, de Thomaz Galhardo (1855-1904) Preview PDF
2 - Antonio da Silva Jardim (1860-1891) na história do ensino de leitura e escrita no Brasil Preview PDF
3 - João Köpke (1852-1926) na história do ensino de leitura e escrita no Brasil Preview PDF
4 - Ramon Roca Dordal (1854-1938) e Carlos Alberto Gomes Cardim (1875-1938) na história da alfabetização no Brasil Preview PDF
5 - Arnaldo de Oliveira Barreto (1869-1925): atuação e produção para o ensino da leitura Preview PDF
6 - A atuação profissional e a produção escrita de Francisco Vianna (1876-1935) na história do ensino da leitura Preview PDF
7 - O pioneirismo de Theodoro de Moraes (1877-1956) na história do ensino da leitura no Brasil Preview PDF
8 - Aspectos da vida, da atuação profissional e da bibliografia de e sobre Antonio Firmino de Proença (1880-1946) Preview PDF
9 - Renato Fleury (1895-1980) e o ensino da leitura nas escolas rurais paulistas Preview PDF
10 - Lourenço Filho (1897-1970), escritor de e sobre literatura infantil e juvenil Preview PDF
11 - O educador paulista Antônio D’Ávila (1903-1989) sua atuação e sua produção escrita Preview PDF
12 - Bárbara V. de Carvalho (1915-2008) na história do ensino da literatura infantil Preview PDF
13 - Emilia Ferreiro (1935-) e a psicogênese da língua escrita Preview PDF
14 - João Wanderley Geraldi (1946-) e o texto na sala de aula Preview PDF
Sobre os autores Preview PDF
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