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Ensino de Línguas no curso de Letras: práticas, experiências e currículo

Synopsis

Tem como proposta reunir um conjunto de artigos que abordam discussões sobre experiências curriculares no curso de Letras de forma abrangente. Nessa perspectiva, seria possível (re)pensar o currículo do curso com base em experiências voltadas para aspectos do processo de ensino e aprendizagem e das propostas político-pedagógicas vigentes nos cursos de Letras de diferentes regiões do país. A proposta inclui, também, propiciar debates sobre alguns temas que permeiam nossas experiências de ensino e aprendizagem de línguas, tais como o uso das tecnologias digitais e as perspectivas de letramento(s) no currículo do curso, além de questões políticas sobre o ensino de línguas e a formação docente.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales Preview PDF
Apresentação Preview PDF
Tecnologias digitais no curso de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais Preview PDF
Integração da Web no ensino de línguas: práticas pedagógicas presenciais e a distância no curso de Letras Preview PDF
O local e as TICs no ensino de Língua Estrangeira (ILE): varadouros trilhados e os sentidos compostos pela pesquisa narrativa na Amazônia Preview PDF
O impacto das estratégias de aprendizagem de Língua Inglesa no desenvolvimento de licenciandos em Letras Preview PDF
Práticas curriculares do curso de Letras: vigência da racionalidade instrumental e privilégio do paradigma monolíngue Preview PDF
Narrativas de experiências sobre a prática docente em um curso de Letras/Inglês: reflexões sobre o trabalho educacional Preview PDF
Investimentos no ensino de Língua Portuguesa no curso de Letras da Universidade Federal do Ceará Preview PDF
Formação de professores na dicotomia (ex)inclusão social-escolar: trabalhos na Linguística Aplicada Preview PDF
Implicações da reformulação curricular no curso de Letras/Inglês da Universidade Federal do Piauí: perfil do aluno ao final do curso Preview PDF
Sobre os autores Preview PDF
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